AYT Matematik Netleri Nasıl Artar?

AYT Matematikte net artmıyorsa sorun genelde “daha az zeka” değil, yanlış çalışma döngüsüdür. Birçok öğrenci emek veriyor ama netler aynı yerde sayıyor; çünkü tekrar ettiği şey ilerletmiyor. İlk adım, netlerin neden artmadığını dürüstçe teşhis etmek.

Netler neden artmıyor?

Aşağıdaki maddelerden birkaçını yapıyorsan, net artışı şansa kalır:

• Sürekli daha önce çözdüğün, “sevdiğin” kolay konulara dönüyorsun.
• Konu çalışırken derinleşemiyor, çok dağılarak ilerliyorsun (bir gün logaritma, ertesi gün türev, sonra geri dönüş).
• Yanlış yaptığın soruları hızlıca geçiyor, not almıyor ve hatayı analiz etmiyorsun.
• Konu eksiğini kabul etmeden “bol soru çözersem olur” diye ilerliyorsun.
• Kalıp çözüm ezberleyip mantığı kurmadan geçiyorsun.

Bu davranışların ortak noktası şu: Öğrenci kendini meşgul ediyor ama gelişimi ölçen ve yöneten bir sistem kurmuyor.

Pasif öğrenmeyi aktif öğrenmeye çevir

“Çözümü izlemek” tek başına öğrenmek değildir. İzlemek pasif kalır; aktif hale getirmek için şu protokolü uygula:

1. Önce soruyu gerçekten kendin çözmeye çalış (zaman ver: 8–12 dakika gibi).

2. Yapamıyorsan çözümü izlerken durdur-durdur ilerle ve kendi defterine şu üç şeyi yaz:

   • Ana fikir (hangi konu, hangi yöntem?)
   • Kilit adım (nerede kırıldı?)
   • Tekrar sorusu (benzerini nasıl tanırım?)
3. Aynı gün, aynı tarzdan en az 5–10 soru daha çöz (farklı kaynaktan).

Buradaki amaç “soru çözüldü” hissi değil; o soru tipinin zihinde şablonunun oluşmasıdır.

Doğru konu sıralaması: “Zorluk–hakimiyet” uyumu

Birçok öğrenci en zor konudan başlayarak motivasyonunu kırıyor. Bu verimsizdir. Verimli ilerleme, zorluk seviyesi ile mevcut hakimiyetin uyumlu olduğu sırayla olur.

• Tamamen boş olduğun bir konuyu, orta zorluktaki bir kazanımla başlat.
• Temel oturduktan sonra zorluğu artır.
• “Bugün hiç yapamadım” dediğin konuya, yarın tekrar dönmek için küçük bir köprü kur (kısa özet + 10 soru).

Kendi gerçekliğini kabul etmek “geri kalmak” değil, doğru yerden başlamak demektir.

Deneme sonrası hata analizi: Netin motoru burası

Sadece “yanlış”ı işaretlemek yetmez. Yanlışın nedenini yazmadığın sürece aynı hata geri gelir. Her yanlış için tek satırlık etiket kullan:

• Soru kökü / koşul kaçtı
• İşlem hatası
• Yöntem bilgisi yoktu
• Bilgiler karıştı
• Zaman yönetimi (gereksiz uzattım)

Bu sınıflama sana şunu söyler: “Benim sorunum konu mu, dikkat mi, yöntem mi?” Çözüm de buna göre değişir.

Moral ve zaman beklentisi

Netler hemen artmayabilir; bu normal. AYT Matematik, birikim ve alışkanlık ister. Şunu hedefle:

• Net değil, süreç göstergesi takip et: analiz sayısı, tekrar edilen yanlış sayısı, benzer soru başarı oranı.
• Küçük ama düzenli ilerleme, büyük ama düzensiz çalışmadan daha hızlı sonuç verir.
• Net artışı çoğu öğrencide haftalar içinde gelir; gün gün değil, trend olarak takip edilir.

AYT Matematikte net artırmak “tek bir tüyoyla” olmaz. Sistem kurarsan olur: doğru sıralama + aktif öğrenme + hata analizi + düzenli tekrar. Bu dört parça oturduğunda, net artışı sonuç olarak gelir.